PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL VIERNES 12/6/2020:

Hoy nos da los buenos días Nora realizando las actividades sobre el cuento “El color de las cerezas”.

NORA TRABAJANDO SM

Si queréis dar los buenos días a vuestros compañeros y enseñarles lo fenomenal que estáis trabajando, por favor, enviarme alguna fotografía con vuestras tareas siempre en HORIZONTAL.

IMPORTANTE: RECORDAR QUE HOY NOS VEMOS POR VIDEOLLAMADA, SI LO DESEÁIS, A LAS 12:30 HORAS.

 

HOY OS PROPONGO REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

- EN EL NIVEL 7 DE “COCINERO Y TABLETA ¡QUÉ GRAN RECETA!:

Tarea número 9:

- Leemos la noticia “Kirikí, cantante de ópera”.

- Completamos la noticia con las palabras del dictado: Kirikí, cantar, casualidad, quedó y canto.

- Debajo de la fotografía escribimos “un pie de foto” que describa el dibujo relacionándolo con la noticia, por ejemplo, Kirikí cantando en París.

Como esta tarea era muy sencilla os propongo realizar también la tarea número 10.

 

Tarea número 10:

- Escribimos nuestro nombre y la fecha de hoy.

- Observamos las imágenes para completar la frase con los troqueles que tienen el número 10 y que forman la frase: “Kirikí canta por las mañanas”.

- Debajo, en la pauta, escribimos la misma frase en mayúscula o minúscula (según el nivel de cada niño).

- Decoramos el marco, primero repasando el rectángulo y luego haciendo líneas inclinadas de colores siguiendo el sentido de la flecha (con rotuladores de colores).

 

- DESCANSO:

Actividad motora: gateo, arrastre, paso de soldado… ¡¡¡Nos movemos un poco!!!

Os propongo un circuito de obstáculos casero para movernos en casa.

 

- EN EL CUADERNO 6 DE SM “HACEMOS DEPORTE”:

Actividad 6, página 11:

Actividades previas:

- Coger dos botellas de vidrio (podrían ser de plástico si no tenemos de vidrio), poner agua dentro y probar a hacerlas sonar, soplando como si fuera una flauta travesera, pero desde arriba. Afinarlas poniendo más o menos agua: cuanta más agua tengan, más agudo será el sonido. Observar que las botellas más vacías producen sonidos más graves y las más llenas, sonidos agudos.

- Escuchar el CD Cantamos (Sonidos agudos y graves) mientras observamos la imagen.

Actividad en el libro de la Unidad:

- Escuchamos los Sonidos agudos y graves con intensidades del CD Cantamos y coloreamos el agua en las botellas del recortable, según su sonido sea agudo (botella llena) o grave (botella casi vacía). Después, recortamos las botellas y las clasificamos según su intensidad pegándolas en la espiral grande si el sonido es grave o en la espiral pequeña si el sonido es agudo.

Actividad de ampliación:

- Dibujar, en una hoja aparte, dos botellas. Una la coloreamos como si sonara aguda y, la otra, como si sonara grave. Después, las recortamos y las pegamos en la tabla del libro, haciendo que el sonido agudo sea, además, fuerte; y que el sonido grave sea suave.

 

LA PROPUESTA QUE NOS HACE EL EQUIPO DE PASTORAL DEL COLEGIO PARA HOY, LA ENCONTRARÉIS EN EL SIGUIENTE ENLACE:

http://sanjosepuertollano.org/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=87&Itemid=103

 

¡¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!!!

 

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