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CLASE DÍA 27/04/2020

¡Buenos días! Os adjunto de nuevo el TUTORIAL CLASES VIRTUALES, por si alguien lo necesita y os dejo por aquí también el HORARIO CLASES VIRTUALES el cual he repartido entre miércoles y jueves, si alguno no pudiese en ese horario intentamos ajustarlo. En principio, he contado con todos, pero si no podéis no os preocupéis, habrá más.

Vamos con la tarea:

LIBRO DE CLASE

1) Ver este Vídeo G y J, en el que veremos la diferencia entre los sonidos ge, gi y je, ji.

2) Realizar las páginas 88 y 89, viendo antes este Vídeo tarea y dictado. en el que se explica la tarea y también incluye un dictado al final del mismo.

RETO: El reto que os propongo va a ser durante esta semana. Tendremos dos hojas, en una vamos a escribir palabras con ge, gi y en la otra con je, ji. ¿De dónde sacaremos estas palabras? De lo que leamos a lo largo de la semana (podéis inagurar con las palabras vistas en la tarea de hoy). Como se que leéis muchos cuentos, cada vez que os encontréis una palabra que añadir, la añadiremos. A ver quién es capaz de juntar muchas palabras y de aprenderlas, que es el objetivo de este reto, que aprendamos palabras con ge, gi y con je, ji, para luego escribirlas bien.

Esto es voluntario, pero seguro que los chicos y chicas aprenden mucho haciendo este reto.

ENGLISH

https://www.youtube.com/watch?v=cN0PGvTRPtg

https://www.youtube.com/watch?v=7eJHndmL0SY

Page 57, activity 1.

Page 58, activity 2.

Draw a member of your family. What kind of hair has he/she?

(Dibuja un miembro de tu familia. ¿Qué tipo de pelo tiene? Escríbelo en inglés. Si te atreves a describirlos, puedes dibujar más miembros de la familia)

And remember some adjetives: https://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJY

SALUDOS

CLASE DÍA 24/04

¡Buenos días!

Me han gustado mucho los cuentos que habéis hecho, son muy creativos y no habéis cometido apenas faltas, nos iremos familiarizando más con el punto, la coma, etc. Muy bien en general, estoy muy contento con el resultado.

Con relación a las clases virtuales he grabado este TUTORIAL CLASES VIRTUALES, en el que explico la aplicación que usaremos (no requiere ni usuarios ni correos electrónicos). La semana que viene colgaré en el blog el horario y los grupos, y a lo largo de la semana iremos haciendo las clases, es importante que veáis el vídeo, creo que es bastante sencillo. Junto con los grupos y el horario colgaré el código que pondremos en la aplicación para conectarnos. En principio, a la hora de hacer los grupos contaré con todos, si alguno no pudiera en el horario establecido lo hablamos y modificamos para llegar al máximo alumnado posible. No será la única que hagamos. Vamos con la tarea:

LIBRO DE CLASE 

Realizaremos del libro las páginas 84, 85, 86 y 87, en las cuales repasaremos los animales vivíparos, ovíparos, herbívoros, carnívoros, etc, que hemos visto en Natural Science. Para ello he hecho este VÍDEO TAREA, que os ayudará a realizar las actividades.

NATURAL SCIENCE

https://www.youtube.com/watch?v=7v--feJO96Y&t=9s (español)

https://www.youtube.com/watch?v=-aNpmCSZHbk

https://www.youtube.com/watch?v=kzFIie7nBIw song (canción)

-Page 9, all. (entera) --> PÁGINA 9

-Podéis probar estos experimentos tan fáciles para que vean como funciona la fuerza magnética:

https://www.youtube.com/watch?v=C90-8l56xJo

https://www.youtube.com/watch?v=BOFXzXSwOhA

SALUDOS

CLASE DÍA 22/04

Buenos días, os dejo por aquí el enlace al BLOG Educación Física, en el que podéis encontrar numerosas actividades interesantes propuestas por Julián. He visto que os gusto mucho el "reto" que propuse ayer, asique hoy iremos con otro que espero que también os guste.

En los próximos días, me gustaría hacer algunas clases virtuales con los chicos, tanto para repasar algunos contenidos o dudas que puedan tener como para verlos, ver qué tal llevan la situación y que se sientan más en contacto con el cole. Si os parece, me podéis poner en el correo electrónico las familias que estariáis interesadas, para ir haciendo algunos grupos.

TAREA

Vamos a realizar este DICTADO 22-04, pausad el audio las veces que consideréis necesarias para hacerlo bien. Después, del libro de Religión haremos las páginas 46 y 47, y es necesario escuchar antes de empezar este AUDIO RELIGIÓN y una vez escuchado, hacer las actividades.

Hoy os propongo este reto: En la misma hoja del dictado, si os cabe, o en otra, a ver si sois capaces de escribir un pequeño párrafo contándonos lo que queráis (qué tal estáis, qué es os que mas os gusta hacer, etc). 

NATURAL SCIENCE

https://www.youtube.com/watch?v=IncbVSS5Kyk

https://www.youtube.com/watch?v=XnkQcP-RHCw

https://www.youtube.com/watch?v=nW1IA1AcNxE

First, see these videos.

Then, page 8, activities 1, 2 and 3. PÁGINA LIBRO

(Es muy importante que vean los vídeos con atención, si creéis necesario se pueden poner un par de veces cada uno. Gracias siempre a los papás)

Como actividad extra, os proponemos: ¿Cúantos objetos de diferentes materiales (wood, glass, plastic...) podéis encontrar en casa?

Saludos

 

CLASE DÍA 23/04

23/04/2020 - DÍA DEL LIBRO

¡Buenos días! Hoy celebramos el día del libro, y os traigo algunas actividades para realizar relacionadas con el uso de la Lengua. Seguro que las hacéis genial. Espero que todos vuestros vídeos y fotos enseñándonos vuestros libros favoritos estén también muy bien para poder compartirlo con los demás.

Primero de todo, os traigo unos cuantos trabalenguas. Son algunas frases que son difíciles de leer porque la lengua se hace un lío. A ver si sois capaces de leerlas y cada vez más rápido. ¡Podéis retar al resto de la familia! --> TRABALENGUAS

La segunda actividad que os planteo, es la creación de un mini cuento. Un minicuento es una pequeña historia de algún personaje (personas u animales) en la que se cuenta algo que le sucede a este personaje. En este caso al estar iniciándonos en escrituras del estilo, os dejo abajo algunos ejemplos que pueden usar o pueden buscar algunos similares, he pensado que con animales como protagonistas les será más sencillo. Es importante, que incluyamos:

¿Dónde sucede la historia?

¿Cuándo sucede?

¿Qué le pasa el protagonista? (Ej: Conoce a algún amigo/a, se pierde pero encuentra a su mamá, descubre una nueva cosa que le gusta...)

Podemos también contar sus sentimientos y emociones.

Ejemplos:

 

 Personaje  Lugar del cuento ¿Qué le pasa? 
Rana   Gran ciudad No le gusta ir al cole 
 Gallo  Granja Le encanta cantar por las mañanas 
 Gato Casa  Le gusta jugar al pilla-pilla con los ratones 
 Canguro Bosque  Le gusta saltar todo el día 

 

A ver que tal se les da esta actividad, yo confío en que saldrán cosas chulas y los niños y niñas estarán emocionados por escribir sus minicuentos. Luego me contáis si les ha gustado.

ENGLISH

Os tengo que felicitar por lo bien que habéis realizado vuestras primeras clases virtuales ¡Prueba superada!

De todos modos, viendo la gran participación, dividiremos los grupos en dos para la próxima semana. Serán grupos más pequeños para que sea más sencillo a la hora de vernos, y participar, ya que creo que eso motiva a los niños. Al final de la semana (mañana) os indicaré los nuevos grupos y horarios para que no haya caos.

Muchas gracias a todos.

https://www.youtube.com/watch?v=_Y_fNXEu0tA

https://www.youtube.com/watch?v=YP4d6cdAzu8

(podéis parar los vídeos las veces que sea necesario e interactuar con ellos, que los niños digan en voz alta las prendas y repitan las formaciones )

Page 56, activities 1 and 2.

Adjunto documento con los últimos datos sobre clases virtuales: INSTRUCCIONES INGLÉS

SALUDOS

CLASE DÍA 21/04/2020

¡Buenos días!

Este jueves día 23 de abril, es el día del libro y para celebrarlo os proponemos este reto: DÍA DEL LIBRO 2020

Vamos con la tarea de hoy:

LIBRO DE CLASE

Hoy haremos las páginas 80, 81, 82 y 83. Vamos a recordar en estas páginas contenidos de Natural Science, ¿Qué animales tienen patas, aletas, alas, etc?  ¿Qué animales tienen pelo, escamas, plumas..?

También tenemos una lectura, y algunas sumas de 3 números que es para repasar lo visto ayer. Seguro que lo hacéis genial.

Os propongo un reto: ¿Seréis capaces de continuar esta serie: 2-4-6-8...? Estamos contando de 2 en 2. Si os atrevéis con ello, me podéis mandar una foto. ¡Vamos a ver quién llega más lejos contando de 2 en 2!

ENGLISH

Page 55, activities 1 and 2 (with stickers) 

Draw and label your favorite clothes. 

Os dejo por aquí la EXPLICACIÓN CLASES VIRTUALES, con toda la información que necesitáis.

Actividad voluntaria: Para repasar los contenidos de Natural Science, os propongo una pequeña actividad para hacer voluntariamente. Para repasar contenidos como rígido, suave, transparente, opaco, flexible...La idea es que con objetos que dispongáis en casa de diferentes texturas, tapéis los ojos a los chicos y chicas y mediante el tacto vayan tocando los objetos y comentando su textura con los contenidos vistos en Natural Science, espero que lo paséis bien con la actividad propuesta.

MÚSICA

Class and exercise:

  • Ver el vídeo Musicograma Danza Húngara de Brahms: https://www.youtube.com/watch?v=C6rqXmrHOPw
  • Los movimientos para acompañar en el musicograma no aparecen muy claros en las explicaciones. Os envío también un vídeo para que puedan verlos mejor: https://www.youtube.com/watch?v=hov56W7ECF4
  • Por favor, cuando se aprendan los movimientos, que los hagan con el vídeo del musicograma de nuevo.
  • De este ejercicio no necesito corrección, podéis escribirme para comentarme dudas o para decirme qué tal lo han realizado, y si me enviáis vídeos estaré encantada de verlos.

Un saludo.

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